让孩子远离网瘾，爱上阅读，真的很简单

每年高考作文，都会成为社会关注的焦点，而高考阅卷结束之后，总是有老师感叹，越来越难看到学生的好作文。身为一名中学老师，对此，我更是身有体会，也是深有体会。许多学生的作文，无论是体裁还是题材，都确实难以让老师们满意。究其原因，只能说明，今天的学生，书，看得太少了。看书之于写作，其作用，不言而喻，这一点，我们从“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的俗语中，也可感知一斑。平心而论，家长们也知道看书的重要性，然而，他们往往抱怨，自己的孩子不喜欢看书。从既成事实的层面看，也许，有些孩子确实不喜欢看书，不过，如果我们寻根究底，或许，也就会发现，多数孩子之所以落入“不喜欢看书”的泥淖之中，可能也与家庭氛围有关。这方面，我同样深有体会。

因为自己是一名语文老师的缘故吧，我自己就比较喜欢看书。当自己的孩子能够识字看书时，我就帮他去县城图书馆办了一张借书卡。我有空的时候，就与他一起去看书。孩子之所以有这爱好，也与更早时期的熏陶有关。很小的时候，我在哄他入睡时，都是和他说故事的，有时，说着说着，我自己倒是先睡着了，他还在骨溜着眼睛，听得津津有味。尤其是那一套《舒克与贝塔》，我不知道给他讲了多少遍，他自己也不知道翻了多少遍。只要我一得闲，儿子就捧出那几本书，屁颠颠地跑到我身边，让我随便说其中的哪一个故事。我从来没有靠在妈妈的怀里听她讲童话故事，我的孩子却常常靠在他老爸的怀中听他老爸说故事，虽然，他的老爸爸说着说着就睡着了。

稍微长大之后，一套完整的《十万个为什么》，就摆在他的床头，闲着就让他翻翻，偶尔，我也与他一起翻翻。也不指望着，他一定能够学到什么知识，就当作开开眼界了。而这随便翻翻，也恰恰起到了无心插柳柳成荫的效果。一方面，他知晓了不少零零碎碎的知识，这样，写起作文来，至少不会出现无话可说的尴尬。而另一方面，这也提高了他对基础知识的掌握。在这随便翻翻的过程中，容易写错的字，容易读错的字，容易混淆的成语，自然也就因为常常零距离接触而不再生疏。这一点，也给家长们一个启示，引导孩子看书，不必怀有过强的功利之心。一开始就企图培养他成为一名文学大家，也许，这过高的门槛会让孩子望而却步。